9月26日至27日，由河南省衛(wèi)生健康委員會、國家兒童醫(yī)學(xué)中心聯(lián)合主辦，河南省兒童醫(yī)院鄭州兒童醫(yī)院承辦的河南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科專業(yè)基地師資培訓(xùn)班利召開，旨在提升河南省兒科專業(yè)基地的師資隊伍建設(shè)，促進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（住培）工作的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全省兒科專業(yè)基地約120名師資參加培訓(xùn)。
河南省衛(wèi)生健康委員會科技教育處處長孫威發(fā)表了重要講話。他詳細闡述了河南省兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的當前狀況，并深入分析了其中存在的問題和挑戰(zhàn)。他針對如何提高住院醫(yī)師培訓(xùn)的質(zhì)量，提出了一系列具有指導(dǎo)性的意見和建議，為未來工作提供了明確的方向和規(guī)劃，對于提升住院醫(yī)師的培訓(xùn)水平具有重要意義。
北京兒童醫(yī)院鄭州醫(yī)院、河南省兒童醫(yī)院黨委書記王大忠對各位兒科專家及參會學(xué)員表示熱烈歡迎，他強調(diào)這次培訓(xùn)旨在提升兒科醫(yī)師的專業(yè)技能和教學(xué)能力，為提高兒科醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，并衷心期望各位學(xué)員能在本次培訓(xùn)中取得豐碩的成果。
北京兒童醫(yī)院鄭州醫(yī)院、河南省兒童醫(yī)院院長張杰對蒞臨會議的領(lǐng)導(dǎo)及授課專家表達了誠摯的感謝。她指出本次培訓(xùn)班對于增強基地住院醫(yī)師培訓(xùn)教學(xué)管理能力，以及提升省級兒科住院師資的教學(xué)水平，將產(chǎn)生深遠的影響。
北京兒童醫(yī)院鄭州醫(yī)院、河南省兒童醫(yī)院副院長黃河湍主持開幕式。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院工會主席王愛華傾情講授《從臨床醫(yī)師到指導(dǎo)老師的淬煉》，以教學(xué)意識、教學(xué)能力及教學(xué)成果評估為切入點，全方位闡釋了臨床醫(yī)師如何轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。
河南省人民醫(yī)院兒科主任兼住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科專業(yè)基地主任史長松詳細解讀了兒童專業(yè)基地評估指標。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院內(nèi)科教研室主任郭琰分享了兒科專業(yè)基地建設(shè)經(jīng)驗，他詳細介紹了專業(yè)基地的構(gòu)建、管理流程及評估機制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了一個成熟且高效的專業(yè)基地模型。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院教育處處長焦莉平講述了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“新兩標”的基地評估流程》。她以培訓(xùn)基地的標準及內(nèi)容為切入點，深入講解了教學(xué)活動指南的核心意義、基地評估的具體指標，以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)。
北京大學(xué)第一醫(yī)院教育處處長、兒童醫(yī)學(xué)中心兒內(nèi)科心血管專業(yè)主任齊建光講授《住培置信職業(yè)行為的應(yīng)用》，她細致入微地闡釋了勝任力導(dǎo)向醫(yī)學(xué)教育的基本架構(gòu)，并深入剖析了其在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中的關(guān)鍵作用。
本次培訓(xùn)班還設(shè)置了工作坊環(huán)節(jié)，全方位提升臨床實踐能力。
重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院主任醫(yī)師余更生帶來了《分層遞進教學(xué)模式在兒科DOPS形成性評價中的運用》，依托中國醫(yī)師協(xié)會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)活動指南，闡述了DOPS評估的理論篇章，使學(xué)員們深刻領(lǐng)悟了DOPS形成性評價在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的關(guān)鍵作用。
中國醫(yī)師協(xié)會畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育評估委員會委員洪云霞，傾情講授了《兒科住培模擬教學(xué)的應(yīng)用》課程。她以CPR心肺復(fù)蘇操作流程作為教學(xué)范例，指導(dǎo)學(xué)員們親自實踐并參與其中，隨后進行了深入的總結(jié)，清晰地闡述了兒科住培模擬教學(xué)的重要應(yīng)用。
浙江大學(xué)附屬兒童醫(yī)院呼吸科副主任醫(yī)師姜源講授《兒科住培門診教學(xué)的應(yīng)用》，門診是醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師接觸真實病例、學(xué)習(xí)臨床技能的重要場所，她強調(diào)通過門診教學(xué)，可以有效地提高年輕醫(yī)生的臨床思維能力、溝通技巧和診療水平。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院免疫科主任韓彤昕講授《兒科住培教學(xué)中的SP訓(xùn)練》，她深刻闡述了SP訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)教育中的重要性，強調(diào)了其在提高醫(yī)學(xué)生臨床技能、溝通技巧以及診斷準確性方面所發(fā)揮的獨特作用。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院感染內(nèi)科首席專家胡冰教授，細致地講解了《分層遞進教學(xué)模式在兒科住培教學(xué)查房中的應(yīng)用》。胡冰教授以現(xiàn)場演示的形式，引導(dǎo)學(xué)員積極參與互動，從而深化學(xué)員對教學(xué)查房流程的理解與掌握。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)秘書楊欣英講授了《分層遞進教學(xué)模式在兒科住培臨床思維訓(xùn)練中的應(yīng)用》。她以視頻案例為主線，闡述了住培臨床思維訓(xùn)練的完整步驟，以及指導(dǎo)教師在過程中的具體指導(dǎo)要點，使眾多學(xué)員深受啟發(fā)，收獲良多。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院感染內(nèi)科副主任郭凌云講授了《分層遞進教學(xué)模式在兒科床旁教學(xué)中的應(yīng)用》，他以感染內(nèi)科床旁教學(xué)為實例，強調(diào)床旁教學(xué)的核心在于將教學(xué)活動自然融入日常臨床實踐中，其關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)并培育他們的自主學(xué)習(xí)能力。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院呼吸中心副主任醫(yī)師姚瑤講授《分層遞進教學(xué)模式在兒科Mini-CEX評價中的應(yīng)用》，詳細介紹了Mini-CEX的理論基礎(chǔ)和實踐策略，并進行現(xiàn)場演練，讓各學(xué)員加深Mini-CEX的認識及應(yīng)用。
本次培訓(xùn)班的成功舉辦，得到了省衛(wèi)生健康委員會和各級醫(yī)療機構(gòu)的大力支持。參訓(xùn)醫(yī)師們紛紛表示，通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到了許多實用的專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了許多同道。未來，將繼續(xù)加大對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)力度，不斷提升醫(yī)師隊伍的整體素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平，為全省兒童的健康保駕護航。
來源：教學(xué)科
友情鏈接： 中國醫(yī)院協(xié)會 中國醫(yī)院協(xié)會兒童醫(yī)院管理分會 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院 河南省衛(wèi)生健康委員會 鄭州市衛(wèi)生健康委員會 鄭州大學(xué)
